Активизация межполушарных взаимодействий дает возможность учителю-логопеду более продуктивно корректировать имеющиеся у детей речевые нарушения. Нейропсихологический подход позволяет глубже взглянуть на проблему и оказать помощь в формировании базовых функций для дальнейшего обучения ребенка. Данный подход применяется на этапе автоматизации поставленных звуков.